小学生期中家长会PPT课件分享

小学生期中家长会PPT课件分享

（PPT版本链接在本文末）

一切为了孩子，做好孩子的护航使者

1、召开家长会的目的

2、期中考试分析

3、给家长的意见

4、希望家长配合工作

一、召开家长会的目的

尊敬的各位家长：

       首先感谢您在百忙之中抽出空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

召开这次家长会的目的:

        为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。

         我们的努力+您的关爱=孩子的成功

下面有请各科老师发言！

.............

   关注每一个学生，不仅追求好，更追求进步，不看中一 时成绩，希望每个人都有进步

二、期中考试分析

考后显露出来的问题：

期中试前，恰逢学校开放周，我们三科老师都要上展示课和推门课。时间仓

促，跟同学没有充分的复习但学生不会主动地学习，所以今次期中考试成绩不

是很理想。基础题:①基础题掌握不扎实;②书写，错别字尤为严重;③态度:做题

马虎导致失分过多。老师反复强调的知识点没落实到位

二、阅读题(课内和课外)

1课内阅读

(对课文重点段落内容不熟练，关键字词理解不深刻，课后不系统复习。)

2、课外阅读

(未能认真细读课文，从文章里抓住关键词语梳理出文章的只要内容，问题答

案就在课文里。)

三、作文

一、对题目的“题眼”理解不深刻。

二、选择题材不典型。

三、缺乏条理性。

四、内容不完整。

成绩背后的问题:

个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差，想心思，自己做自己的

事情，完全不顾老师所讲的内容。有些学生作业马虎，作业差错多，老师讲评

过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡

错。竞争意识不强，尤其是处于中层的学生自我满足，偏科现象较突出。回家

学习的效率不高，课后不复习个别同学有抄作业现象不能合理安排时间个别同

学没有明确的目标基础太差，学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学

会违反纪律缺乏多问现象。

考试之后我们做的

落实学生的成绩情况之后，寻找个别学生谈心分析原因作针对性辅导。我们语文、数学、英语三科的老师会经常交流，对学习有困难的学生给予更多的关注，并时时跟踪，使学生在薄弱科上有所进步。加强思想教育工作，增强学生的自信心和成才欲望，充分利用课堂及班会时间给同学们加油鼓劲。增强时间观念。要严格按照学校要求“入校即静，入班即学。"向偏科现象较严重的同学介绍好的学习经验。严格常规管理，严格班规班纪，稳定学习秩序，老师全力以赴，精心备课，上课，关爱每一个学生，用真情激励学生奋进。

给家长的建议

1.要尽量控制孩子的零用钱和上学回家的时间，时刻了解学生的动向。

2.希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏

3.不要把手机等东西给子女带来学校。

4.学习方面，关心学生每一天的学习情况，督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业作业签字并进行适当的复习和预习对于学有余力的学生，安排适当的课外习题

5.每天帮孩子听写语文词语和英语单词并签字，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。

6.加强与学校交流，积极配合学校共同监督孩子进步多与班主任和各科任老师联系，及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的

7、平时重视孩子的行为习惯的养成教育的培养

(1)自主学习、积极完成作业。

(2)重视文明礼貌的培养。

(3)重视劳动习惯、卫生习惯的培养..

8、控制好孩子的零用钱，不要给得太多，

    让孩从小养成节约的好习惯

希望家长配合的工作

1、合理安排饮食，注意补充营养;

2、提醒孩子认真参加体育锻炼;

3 提醒孩子注意安全(人身安全、交通安全、饮食安全等);

4、给孩子创造良好的学习环境(物质、文化、精神环境)。

5、对子女的期望水平适中，不能一味追求高目标。

6、教育孩子课下要加强巩固和复习。

7、注意观察学生变化(交友、着装、学习态度)，碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。

8、引导孩子正确对待老师的教育。对社会上一些不良现象，要从正确方面去引导。

9、始终关心孩子的学习，不要放弃努力;创造家庭良好气氛，适当施加压力;

家庭教育六句优秀浓缩

“父母好好学习，孩子天天向上"

【好父母都是学出来的】

【好孩子都是教出来的】

【好习惯都是养出来的】

【好成绩都是帮出来的】

【好沟通都是听出来的】

结束语

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假

如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打

骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子

都有可能成为栋梁之材。

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